习近平总书记在党的二十大报告中指出，要“坚持教育优先发展、科技自立自强、人才引领驱动”。高等教育现代化是教育现代化的重要组成部分，是中国式现代化的应有之义和有力保障。新时代新征程上，高等教育事业面临难得机遇和重大挑战。我们要认真学习贯彻习近平总书记重要指示，贯通落实党的二十大和全国两会部署要求，始终坚持党对高校工作的绝对领导，准确把握科教兴国、人才强国的深刻内涵，落实立德树人根本任务，办好人民满意的教育，奋力推进新时代新征程高等教育工作现代化，以高等教育的现代化更好服务保障中国式现代化。

一、要准确把握教育强国战略的“形”与“势”。党的二十大报告对“实施科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑”专章作出部署，特别强调“加快建设中国特色、世界一流的大学和优势学科”，习近平总书记多次提出要“推动高等教育高质量发展”，是我们推进高等教育现代化的根本遵循。从现实看，高等教育在党和国家事业发展中具有基础性、战略性支撑作用，是支撑、推动和引领中国式现代化发展的重要力量。从自身看，学校和学院的教育工作和高水平教师队伍建设还需加强，学生培养特别是高层次人才培养还有差距，学科建设还有薄弱环节。总的来看，形势条件有利于我们，风险挑战不容忽视。我们必须坚定拥护“两个确立”、坚决做到“两个维护”，直面挑战解新题、守正创新抓落实，以服务国家重大战略需求为导向，统筹推进学校和学院梯队建设、科研创新、人才养育各项事业全面发展，不断推动教育质效持续提升，以高水平的教育成果回报党和国家关心、广大师生关切，以实际成效捍卫“两个确立”、践行“两个维护”。

二、要准确把握科教兴国战略的“守”与“变”。科技创新是第一生产力。党的二十大强调，“创新是第一动力”，强调要“优化高水平研究型大学定位和布局”。进入新发展阶段，无论形势任务如何变化，坚持党对高校科研创新的绝对领导不能变，研究型大学科教兴国的定位不能变，科技强国、科技兴国的初心使命不能变，“经国本、解民生、尚科学”的价值追求不能变。但同时，新时代新征程新使命赋予了我们更大责任，使命在肩、义不容辞，必须扎根西北大地开展科研创新，按照“强化特色、突出应用、重点突破”原则，做强优势特色学科，加强优势专业建设。要以科研成果助力国家建设，立足国情、省情和杨凌示范区建设发展实际，深化校地融合、校企合作、产教融合，加强社会服务与应用型科学研究，强化农业科技创新和转化推广，以重大科研成果带动产学研合作，通过高校内涵式发展与科研服务合作实现校地、校区、校企互嵌共生，不断创造社会服务与科学研究现代化的崭新成果。

三、要准确把握人才强国战略的“稳”与“进”。党的二十大指出，“培养造就大批德才兼备的高素质人才，是国家和民族长远发展大计”；习近平总书记指出，“高校立身之本在于立德树人。只有培养出一流人才的高校，才能够成为世界一流大学”。高层次人才培养要稳住基本线，围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这个根本问题，把立德树人作为人才培养的中心环节，在开展专业教育同时，更加注重培养德才兼备、全面发展的高素质人才。高层次人才培养方向和路线要顺应时势寻求发展。要树立以学习者为中心的现代人才培养理念，突出学生的主体地位，把学生作为工作的出发点和落脚点，了解、关爱、服务学生，促进学生的自由全面发展；要尊重广大教师的教学自主权、学术决策权、民主管理权和校务知情权，更多给予关注、尊重和帮助，不断增强教师对学校、学院和专业、岗位的认同感、责任感、荣誉感。要大力推进应用型人才培养体系建设，培养造就全面发展的应用型、创新型、复合型高素质人才，为国家经济社会高质量发展提供人才支撑。