对导师曲东教授的敬仰始于一个平常的动作——俯身。

　　那是2008年5月一次“学科导论”的授课，是继环境科学专业认知实习之后的第二次见面，印象中老师有些发福了，不过仍然是那教授风范，上课滔滔不绝，强烈的时间观念，任何一个细节无不显示着一个教授的魅力与风格。上课期间，当前排同学的笔掉在地上的时候，他见了，边讲着课，边走过去，俯身将笔捡起，递给了学生。这样的情景我在大学的课堂里还是第一次见，很惊讶，也很感动，为曲老师的品行所折服。

　　也许这就是所谓的“绅士”风度吧，拥有智慧的头脑以及文明的品行，这就是一名普通而又不平凡的大学教授。“一日为师，终身为父。”现在回想，也许就是那当初的一简单动作成就了我们后来师生的缘分。

　　怀着那一份崇拜与敬畏，我进入了曲老师的实验室，进行本科毕业论文设计。进入实验室的第一印象就是“整洁”：物品摆放整齐，台面保持干净，着实把我惊倒了，但更让人吃惊的是，曲老师亲自动手带着我们几个本科生做实验，这对于一个经常听闻“学生根本见不到老师踪影”的我来说，实在有种受宠若惊的感觉。到推免研究生的阶段，我得到了推免本校的资格，想作曲老师的学生，他答应了，于是我特别荣幸地成为了曲老师的硕士生。

　　之后，和老师接触的机会也就自然而然的多了，渐渐的发现老师是典型的双子座特征：知识广博，口齿伶俐，善于思维和表达，具有幽默感。

　　研一的第一个学期的大半部分的时间都在上老师的课，实在是为老师的“口若悬河”俯首称臣，兴致高的时候一张幻灯片可以讲一节课，大到国际局势与政策，小到民生琐事，天文地理，一网打尽。最关键的在于，老师的“太极功夫”——思维圆圈，以一个字眼为中心进行发散性的拓展，牵扯出更多的知识点，而后回到圆心。所以上老师的课不仅能够获得专业性的知识，还能学到相关领域的知识。对于老师来说，连续上两个小时课是很平常的事情，中间没有休息时间。曾经，我问过老师：“您不累吗？”，老师很轻松的回答道：“不累，习惯了”。

　　曲老师自2000年德国留学归国之后，开始进行异化铁还原的研究工作。在主产小麦地区进行水稻土研究的难度是可想而知的，但是他一直在坚持着自己的工作。他定义的科研就是“选择自己感兴趣的问题进行长时间的探索与研究”，而其中最重要的就是要“坚持”。恩师一丝不苟的作风、严谨求实的科研精神、敏锐超前的洞察力、充沛的精力，给予我无尽的启迪，并受益终身。

　　生活中，老师是个很愿意和学生亲近的人，时不时的会组织一些活动，可以陪着学生“吃喝玩乐”。但是老师的威严是始终撼动不了的，老师只要一皱眉大家都会很自觉的闭上嘴巴，低下头乖乖的站到一边，不敢吭一声。

　　在此对恩师表示由衷的感谢和崇高的敬意！