【西交利物浦研修心得】冯小龙西浦研修心得体会

2023年6月26日—30日，我有幸作为综合素质教育学院教师代表赴西交利物浦大学（简称“西浦”）参加了为期五天的教学学术专题研修。

本次研修聚焦教学学术研究的发展现状和前景，学习以教学行动研究为主的教学学术研究流程和技能，完成以实际教学课程为研究对象的教学学术发展计划，包含4个模块、10个专题的研修内容，感觉收获颇丰，受益良多。

撰写心得之时，刚刚参加完我校2023年课程思政竞赛练兵决赛，同时阅读了部分老师已分享的心得感受，对于培训本身内容的部分，深感不用再赘述，所以我想主要结合个人主讲的《生涯规划与职业发展》发展课程，记录三点感受。

一是通过五天的学习提升明确了以教促学的信心。

在培训的第一天上午，培训教师就抛出了主题，即教学学术研究，国内有专家总结为大学教师教学发展的高阶层次。对于教学为主的素质学院教师，在教学知识、教学能力、教学水平等方面的发展，显得尤为重要。我个人在本硕期间所学专业与生涯规划这个学科没有直接联系，当然，在国内，也没有高校开设相关的专业，更多生涯教师都是“转行”而来，主要基于工作经历，学历恐慌、科研恐慌普遍存在。教学学术研究在一定程度上，为我们指明了方向，原来教学也大有可为。我所在的是第二小组，仅用几天的时间就构思了《通过创设低威胁环境提升学生英语口语技能》教学研究行动方案，更是让我在惊叹的同时近距离的学习了经验。针对《生涯规划与职业发展》这门通识类必修课，我也有一些初步的计划，一方面低威胁环境的创设其实适用于绝大多数的课程，生涯课程中有一个很重要的专题就是求职准备，这个专题我们通常分为简历和面试两部分内容，在面试环节中，尤其是模拟面试环节，学生的抵触情绪比较普遍，因为如果没有充分的准备，面试效果肯定很差，也很尬。所以我想尝试使用创设低威胁环境的方法，引导学生收获更好的学习效果。首先模拟面试可以采用线上会议室，所有同学可以匿名，面试的内容多成员打分。其次，鼓励取得高阶分数的面试者分享自己的经验视频。最后是评价部分，邀请企业HR全程参与，通过前测和后测的比较，尽可能量化评估学生的面试水平。

二是通过五天的学习坚定了以赛促学的决心。

能够参加本次培训，正是由于过去的参赛经历，既是激励也是督促。我是2019年11月正式从思政辅导员队伍转岗到综合素质教育学院教师职业规划与就业指导教研室，转岗前虽然围绕心理和就业两个方向有一定的授课经验，但是新岗位的要求，对我个人而言，着实是个不小的挑战。从过去的兼职教师转变为专职教师，自己也深知教学的要求和责任不同了，同时，因为教研室只有我一名专职教师，需要负责近50名兼职教师的培训和管理工作，最大的感受其实就是本领恐慌。幸运的是，教学发展中心给予一线教师充分的学习和实践的机会，青年教师讲课比赛、课程思政竞赛练兵，是我们实践最真实的赛场。相关主题的培训也同向联动，在参加青年教师讲课比赛前教发中心举办教学设计和教育技术培训辅导，在课程思政竞赛练兵前，中心也组织了备赛工作坊、课程思政沙龙，中心培训团队的骨干教师无私分享，也让我在一次次打磨的过程中感受到的提升。尤其是通过本次西浦培训，同行的老师都有着丰富的教学经验，几天的学习、相处过程中，也传授给我许多的教学知识。常赛常新，常赛常学，我决心成为比赛的“常客”。

三是通过五天的学习回归了以教促教的初心。

《生涯规划与职业发展》这门课是在2020年春季正式开设的，授课对象为大一的本科生。这样设置的初衷是希望能通过课程的学习让同学们一进校就有较为科学的规划方法，较明确的职业目标。在践行这个初衷的过程中，我们也遇到了困惑。那就是不同年代群体的就职业观差异，00后的同学们最常提的就是太卷了，70后的老师们最无奈的是太多同学躺平了，课程的很多评价围绕着观点的争论，我们该何去何从？本次培训貌似给了我找到答案的路径。第一条路径，我们在校的职业咨询可否增加教师职业发展的模块，培训的期间，也和很多青年教师进行了深度的交流，其实“青椒”群体也需要规划。教研室不仅可以通过咨询的形式，为学校的青年教师发展贡献微薄力量，还能够搜集到第一手的真实案例，为未来的“青椒”们规划好更顺畅的方向。第二条路径，目前教研室的兼职教师还是思政队伍为主，如果能借助“西浦”这类培训的机会，争取到更多的专业教师，帮助我们在不同的专业、不同的行业做更深度的课程内容建设，那真是惊喜的收获。专就融合，专业+就业，扎实的专业基础有利于高质量的就业，高质量的就业也可以在例如双一流建设等工作中反哺学科。

以上三个方面的感受虽然只是粗浅的想法，但确实是最真实的感受，如有表达不当，或者考虑不周之处，还请谅解。

成文之时，虽已是深夜，但就像本次“西浦”培训一样，总觉得意犹未尽，回味无穷。翻看培训的记录影像，感觉脑海中的画面马上回到了阳光明媚的苏州。衷心的感谢教学发展中心提供的宝贵机会，五天的培训转瞬即逝，可培训的收获一定会支持我在教学的道路上更努力地学习，更坚定地走下去！