西交利物浦大学教学学术研修心得
--有效教学是一场愉快的双向奔赴
为期一周的西交利物浦大学（简称西浦）教学学术研修是一趟学有所得的快乐充实之旅。来西农工作之后，听同事说西浦是致力于教学创新的国际合作办学典范。由于其校名开头是西交，我一直以为西浦就在西安。直至最近才知道原来学校坐落在“上有天堂，下有苏杭”的苏州。
一、扎实学习教学学术研究理论
本次研修的主题是教学学术研究（The scholarship of teaching and learning），由西浦领导与教育前沿院（ILEAD）王宇老师带领的教学团队主讲。培训内容涵盖了教学学术概况简介、研究设计、研究发展、研究反思、数据收集、论文发表和案例分享，涉及从教学学术问题提出、行动方案设计与执行、收据收集和分析、论文撰写技巧等英文教学学术论文发表的全过程。课程以讲授法结合小组学习和讨论的形式开展，设计有30%的时间进行小组作业和讨论，同时借助西浦学习超市在线平台（Learning mall）发放学习资料和收集小组作业，能够做到课程学习资料同步和全部学习人员在线完成作业等功能。每天的学习结束之后，会立即开展教学评价，收集学员教学评价和反馈。本研修课程配有四名助教，分别负责学习资料和教具发放、公众号推文撰写、学员作业收集和拍照等。研修小组作业为提交一份行动研究计划方案（Action research plan）。
面对一批久站课堂的老教师开展这样一场培训并不容易，而研修课程负责人王宇老师教学经验丰富，控场能力极佳，令人印象深刻。课程学习第一天，我掌握了教学学术研究选题要点和设计思路；第二天明白了教学反思也是教学学术研究的重要方面，同时学习了主要的教学学术研究法；第三天掌握了数据分析方法和英文教学论文选刊；第四天学习了两位理工科老师开展教学学术研究的经历以及英语写作技能提升；最后各小组学员群策群力，充分讨论，完成课程作业，我作为代表汇报了所在第六小组的作业。
二、充分领略西农优秀教师风采
本次研修让我近距离接触了之前在学校新闻上一睹过风采的优秀教师，并进行了深入交流。王俊儒老师是我参加讲课比赛时的理科组评委组组长，两次参加讲课比赛过程中王老师的点评让我获益良多。而本次培训幸运地和王老师分在同一个学习小组，可以近距离与王老师深入交流。在完成小组行动方案设计时，王老师提到教学研究论文设计一定要有新意，否则很难发表。王老师以自己多年的研究经验，指导我们教学设计要践行教育部提出的“两性一度”金课标准，结合当前教学问题的热点和痛点，启发我们增加研究深度。
我所在的第六学习小组是一支团结友爱的队伍。组长刘晓强老师组织大家一起讨论，设计海报，董金诚老师及时分享学习笔记，程蓬老师分享海外求学的学习经历，庞红侠老师细致修改了汇报课件。我作为小组汇报人，在王老师的指导和小组成员的群策群力下，完成了小组作业的汇报和讲解。我们的汇报题目为“Enhancing student engagement in agriculture-related courses through project-based learning”，通过开展教学改革对照试验来提高学生在课堂中的参与度。选题满足教学学术研究选题对问题提出和解决方案共存的要求，行动方案设计具有可实施性，数据收集整理分析思路清晰，得到了王宇老师的肯定评价。
研修过程中也真切感受到了西农教学人的风采，大家在小组讨论时各抒己见，小组汇报互评时切中要害。认真负责的班长宋育阳老师总是能够及时关注大家对课程的反应，并与课程团队及时沟通协调；热情的顾荣老师、知性的尹霞老师、干练的梁运娟老师、潇洒的张劲老师和细心的陈莹莹老师都让人眼前一亮。学员们毫无保留的分享和激情澎湃的发言让我感受到了大家对教学的热情和为西农争光的激情。
三、深度体验国际合作办学氛围
本次研修得以深入领略西浦校园的中外合作办学国际特色。西浦校园宁静优雅，风格独特，整个校园都充满了国际特色。处处悬挂的校情简介旗帜、颇具设计感的各式建筑、造型新颖的室内设计、随处可见的双语标志，都彰显出其与众不同的国际办学思维。进入暑假学校里面的学生并不多，为我们服务助教学生的均为留校的志愿者，他们热情周到，有求必应，为我们留下了极好的印象。培训期间我们一行参观了西浦中心楼和图书馆，了解了学校的办学历史和发展概况，领略了丰富的学校藏书。进入室内场所之后，不管是老师和同学，都压低声音，生怕打扰了他人的学习，这种细节让人印象深刻。
作为一名教学科研岗的教师，虽然已有六年教龄，但可以说空有实践，缺乏理论。以前开展教学活动和课程改革全靠自己意会，本次研修为我揭开了教学研究的神秘面纱，掌握了一些开展教学改革的理论和手段。传统的课堂是以教师为主，创新的课堂让学生成为主导，成为伙伴，互相成就。本次研修最大的收获是让我感觉到有效教学是一场愉快地双向奔赴：老师倾全力设计课程让课堂更有吸引力，学生被深刻吸引而主动参与和推动学习。理论助力实践，实践修正理论，教学理论和实践缺一不可；理论和实践相结合的教学活动是能够让学生学有所得的有效教学。
感谢学校教发中心弋顺超、唐琦和郭萍的精心组织，三位老师全程细致安排和协调让我们度过了充实愉快的一周学习之旅。在环境优美的国际化西浦校园中，收获了教学学术论文发表的系统知识，结实了一批对教学具有浓厚兴趣的优秀老师，感受到了西农教师奋力争先的拼劲，这些都鼓舞着我继续在成为一名优秀教师的路上不断前行。